Hit, tudás, emberség (2004)

A kommunikációs program negyedik, 2004-es esztendeje a keresztény nevelés és oktatás évének tekinthető. Hármas jelmondata — hit, tudás, emberség — pontosan kifejezi, mit kínál a katolikus iskola. A programot a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia 2003. december 1-jén indította útjára.

A katolikus iskola a középpontban

A kampány bevezetéseként több száz óriásplakáton — decemberben és februárban négyszáz-négyszáz felületen, metróállomások peronjain „citylight” formában, megvilágított képeken — egy fiatal, négygyermekes tanár alakja jelent meg diákjai körében. Az egyház akkoriban 309 közoktatási intézményt tartott fenn Magyarországon, közel 55 ezer diákkal.

Veres András püspök, a Püspöki Konferencia akkori titkára hangsúlyozta: a cél a párbeszéd a társadalommal olyan tevékenységről, amely hívőnek és nem hívőnek egyaránt fontos — hiszen az iskola mindannyiunk életét döntően meghatározza. A katolikus iskolák elsősorban, de nem kizárólag katolikus szülők gyermekei számára nyitottak.

Hit és tudás nem ellentét

A keresztény iskola nem csupán tananyagot ad át, hanem az egész embert neveli: az értelem művelését (tudás), a jellem és a felelős, együttérző magatartás formálását (emberség) a hit világosságában. A három pillér egymást feltételezi: a tudás önmagában lehet öncélú, az emberség hit nélkül könnyen elveszíti végső támaszát.

A program üzenete szerint a hit és a tudás nem ellentétes fogalmak — hiszen a tudomány első művelői éppen szerzetesek és papok voltak, az egyetemek a középkori egyház szülöttei. A kettő együtt teremti meg azokat az alapokat, amelyek elvezetnek az „igaz emberi mivolt” kialakulásához.

„A bölcsesség kezdete az Úr félelme, a Szent ismerete pedig okosság.”

Péld 9,10

Üzenet a mának

A kampány a katolikus iskolák, óvodák és kollégiumok küldetését tette láthatóvá, és arra hívott, hogy a társadalom minden tagja gondolkodjon el a hit, a tudás és az emberség összetartozásán. A kérdés ma is időszerű: vajon elég-e okos embereket nevelnünk — vagy jó és bölcs embereket is kell?